5分飞艇规律_ 新华调查:校方“一头热”,合作难持久——采取切实措施激发企业参与热情

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  新华社北京5月6日电 题:校方“一头热”5分飞艇规律,合作法5分飞艇规律子 法子 难持久——采取切实法子 激发企业参与热5分飞艇规律情

  新华社记者郑生竹、谢樱、郑天虹、潘晔

  产教融合、校企合作法子 法子 是职业教育的基本办学模式,也是办好职业教育的关键所在。记者在江苏、广东、湖南等地调研了解到,真是 近年来国家相关部委和省级部门出台了一系列鼓励政策,能够校企合作法子 法子 ,但校方“一头热”大大问题仍然占据 ;机会地方不5分飞艇规律足配套支持,某些激励政策未能真正落地,效果打了折扣。

  校企协同育人格局初步形成

  经过马拉松式谈判,江苏省通州中等专业学校校长姜汉荣心中的石头落了地,去年与富士康共建的智能制造学院将要在6月12日揭牌了。

  “工业机器人是新专业,学校不还可以不还可以 相应师资、教材和实训设备。”姜汉荣说,“通过此次共建,教学师资是富士康的培训团队,教学内容与富士康等一线企业生产实际实现了对接。”

  像类似于校企合作法子 法子 项目,正在全国多地职校展开。“自2011年与博士汽车启动现代学徒制人才培养合作法子 法子 ,至今共培养了200多名毕业生,绝大多数已成为关键岗位、关键工序的技术骨干,10%以上已晋升为生产工程师跟生层管理人员。”湖南工业职业技术学院对外合作法子 法子 交流处处长伍俊晖介绍,近年来,该校主动对接湖南装备制造优势产业开办专业,通过与企业共招学徒、共建基地、共培师资等法子 ,培养了一大批既熟悉现场制造工艺,又能处里现场技术大大问题的技能人才。

  广州番禺职业技术学院市场营销专业“学徒班”学生宋紫雯,早已是深圳百果园实业发展有限公司番禺金龙路门店店长。她告诉记者,入学很久,就与企业签订两年的工作协议,成为一名企业全职员工。在企业工作岗位上由两位师傅“带徒弟”式教学,一位师傅是企业的老师,一位师傅是学校的老师;企业师傅教岗位的具体工作流程,学校的老师教市场营销理论。

  “普通教育还需用关起门来在校园里完成,职业教育需用学校和行业企业联合办学,靠单一主体完成不了。”江苏省教育厅职教处处长刘克勇说。

  据教育部今年2月发布的数据显示,目前,全国共有1200个职教集团、3万多家企业参与职业教育,基本形成产教协同发展、校企一并育人的格局。

  校方“一头热”大大问题仍然占据

  并全版需用所有的职校校长都能像姜汉荣从前幸运。江苏、广东、湖南等地受访的职业院校负责人表示,校企合作法子 法子 中“剃头挑子一头热”大大问题仍未破解。

  “中小企业育人有点是培养高端技术技能人才的实力不足,大型企业尤其是国有大型企业参与校企合作法子 法子 的动力不足。”南京铁道职业技术学院党委书记钱吉奎说,在目前就业市场上,国有大型企业还占据 买方市场,每项企业产业升级中重视“硬技术”,企业参与职校人才培养的组织组织结构效应未能得到很好的补偿。

  “校企合作法子 法子 往往靠自己关系去维系。”徐工基础工程机械有限公司党委副书记李亚林认为,校企合作法子 法子 校方“一厢情愿”多、“两情相悦”少,学校往往以项目有补贴来说服企业给学校合作法子 法子 的机会,企业不还可以不还可以等到用人紧张时,才想起去职校谈合作法子 法子 ,从前合作法子 法子 难以深入持久。

  “前几年,各地大力推动‘厂中校’‘校中厂’,一时间非常热闹。各二级学院在校内外挂了某些某些标牌,但基本上不还可以不还可以 实质性合作法子 法子 内容,几年下来,哪几种项目大多销声匿迹。”一位职校负责人表示,近年来,相关部门经常在强调深化校企协同育人,但多是在等待在文件中、纸面上,少有实质性推动。

  “受传统观念的影响,有的企业负责人认为人才培养是教育机构的事,在行动上力度不足。”伍俊晖表示,人才是流动的,也占据 企业参与培养的毕业生不还可以不还可以企业工作的情况报告。

  完善保障配套法子 激发企业参与热情

  《国家职业教育改革实施方案》提出鼓励发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》在混合所有制办学的土地、财税等方面明确了多项激励引导性政策。业内人士透露,每项地方政府或跟进缓慢,或出台的配套政策针对性不强,不足可操作性,致使宏观政策无法落地实施,不还可以不还可以调动学校尤其是企业的积极性。

  今年5月1日施行的《江苏省职业教育校企合作法子 法子 能够条例》提出,企业、行业组织还需用采取独资、合资、合作法子 法子 等法子 依法参与创办学校。对企业创办的学校,县级以上地方人民政府还需用通过政府购买服务等法子 予以支持。企业与学校合作法子 法子 ,还需用依法创办混合所有制学校机会二级学院(系部),引进社会优质资本和人才,实行相对独立的人员聘任与经费核算。

  “即使企业的安全保障法子 做得再到位,学生在企业顶岗实习机会太熟悉工作环境,占据 伤害的机会性比在职员工要高。”李亚林说,学校认为把学生交给企业了,出了事企业当然要负全版责任,而不愿与企业共担风险。

  对此,《江苏省职业教育校企合作法子 法子 能够条例》提出,学校和企业应当按照三方协议的约定为实习学生投保实习责任保险。除为学生统一购买的人身伤害事故责任保险以外,鼓励学校和合作法子 法子 企业为实习学生购买补充意外伤害保险。鼓励有条件的地方设立学生意外伤害救助基金。帮助企业解除后顾之忧。

  2019年至2021年,广东实施职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划,支持规模以上骨干企业与本科高校、职业院校一并组建校企合作法子 法子 职业教育集团(联盟),推进实体化运作。对于开展学徒制培养的企业,根据不同职业(工种)培训成本,给予每生每年2000-20000元的培训补贴。逐步建立学生实习补助制度,对考核认定符合实习规范要求的企业,每生每月可获得200-200元补助。